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[新聞] 習近平:把基礎教育辦好,讓教師成為人人羨慕的職業



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背景
從多方面採取措施,努力把我國基礎教育越辦越好”、“深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革”、“鼓勵學校辦出特色,鼓勵教師教出風格” “讓教師成為讓人羨慕的職業”……

education-20160912

  在第32個教師節來臨之際,習近平總書記回到母校北京市八一學校看望慰問師生,並發表了重要講話。
  習近平總書記在北京市八一學校都強調了哪些?
  一、關於基礎教育,
  習近平強調:“多方面採取措施,努力把我國基礎教育越辦越好”
  教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。基礎教育在國民教育體系中處於基礎性、先導性地位,必須把握好定位,全面貫徹落實黨的教育方針,從多方面採取措施,努力把我國基礎教育越辦越好。
  1 鼓勵學校辦出特色,鼓勵教師教出風格
  基礎教育要樹立強烈的人才觀,大力推進素質教育,鼓勵學校辦出特色,鼓勵教師教出風格。
  2 紮實做好基礎的文章
  基礎教育是提高民族素質的奠基工程,要遵循青少年成長特點和規律,紮實做好基礎的文章。
  3 加強社會主義核心價值觀教育
  基礎教育是立德樹人的事業,要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育,加強社會主義核心價值觀教育,引導學生自尊自信自立自強。
  4 教育公平是社會公平的重要基礎
  加強對基礎教育的支持力度
  要加強對基礎教育的支持力度,辦好學前教育,均衡發展九年義務教育,基本普及高中階段教育。
  加大對貧困地區基礎教育的投入力度
要優化教育資源配置,逐步縮小區域、城鄉、校際差距,特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度,保障貧困地區辦學經費,健全家庭困難學生資助體系。
  重點幫助貧困人口子女接受教育
  要推進教育精準脫貧,重點幫助貧困人口子女接受教育,阻斷貧困代際傳遞,讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
  5 基礎教育是全社會的事業
  學校要擔負主體責任
  對學生負責,對學生家庭負責。
  家長要尊重學校教育安排
  尊敬老師創造發揮,配合學校搞好孩子的學習教育,同時要培育良好家風,給孩子以示範引導
  各相關單位要積極為學生提供條件
  各相關單位特別是宣傳、文化、科技、體育機構要積極為學生了解社會、參與實踐、鍛煉提高提供條件。
  二、關於教師,
  習近平強調“讓教師成為讓人羨慕的職業”
  1 好老師是民族的希望
  一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來,中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統。
  黨和國家事業發展需要一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要一大批好老師。
  2 大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事蹟和高尚品德
  長期以來,廣大教師為教育事業付出了辛勞、奉獻了力量、貢獻了才智,要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事蹟和高尚品德。
  3 希望廣大教師認清肩負的使命和責任
希望廣大教師認清肩負的使命和責任,教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨,教育和引導學生心中要有國家和民族、意識到肩負的責任,牢固樹立為祖國服務、為人民服務的意識,立志成為黨和人民需要的人才。
  廣大教師
  要做學生錘煉品格的引路人
  要做學生學習知識的引路人
  要做學生創新思維的引路人
  要做學生奉獻祖國的引路人
  4 讓教師成為讓人羨慕的職業
各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感,讓教師成為讓人羨慕的職業。
  三、關於中小學生,
  習近平強調“必須勤奮學習、提高綜合素質”
  中小學生是青少年的主體,是國家的未來和希望。中小學生要立志成才,必須勤奮學習、提高綜合素質,努力做到修身立德、志存高遠,勤學上進、追求卓越,強健體魄、健康身心,錘煉意志、砥礪堅韌。
同學們都要自覺加強道德養成,從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發芽,把國家、人民、民族裝在心中,注重養成健康、樂觀、向上的品格;都要樂於學習、勤於學習、善於學習,在求知境界上越來越高;都要把身心健康牢牢抓在手上,養成良好的生活習慣,經常參加勞動和體育鍛煉,通過多種方式怡情養性;都要敢於面對各種困難和挫折,自覺培養不畏艱難、頑強奮進的意志品質。
  他希望同學們敞開胸懷擁抱自然,點點滴滴播撒陽光,經年累月鑄就美好,努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人,努力做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。
  四、關於各級黨委和政府,
  習近平強調“深化學校內部人事薪酬制度等方面改革”
  1 及時解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題
  各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置,強化責任意識,及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題。
  2 深化辦學體制和學校內部管理制度等方面的改革
要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業製度等方面的改革,深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革,深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革,使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人​​才成長規律。
  習近平總書記在北京市八一學校的講話引起熱烈反響1
  回歸教育本真本質,總書記已指明路線圖
“總書記的講話讓我們看到,下一步教育發展的方向就是要辦符合規律的教育,要符合教育規律、符合青少年學生的成長規律,要回歸教育本真本質。”江蘇省泰州市教育局副局長封留才說。
  如何回歸?封留才認為總書記已指明路線圖,那就是用深化改革的辦法,破解當前教育發展的瓶頸制約和突出問題,換言之,就是要穩步推進教育領域綜合改革,使各級各類教育更加科學發展、健康發展,推動教育大國早日變成教育強國。
  2 為學生“量身定制”適合他的成長道路
清華附中將台路校區執行校長朱建宏說:“’引路人’的概念指出了關鍵點,非常有高度。”教師要立德樹人,不僅要教知識,還要用自己的人生閱歷和經驗,結合學生的特點為其“量身定制”適合他的成長道路。此外,要培養學生意志品格、創新思維,鼓勵學生通過社會實踐了解社會。
  朱建宏還說,當前,應試教育方式的普遍存在,片面拼升學率,拼重點大學率,究其根本原因,是評價機制沒有根本改變,就是用分數、高考來衡量。這種導向有其不合理、不科學的一面。落實習總書記指示,要真刀真槍地改變我們的高考錄取方式,落實綜合素質評價。
  3 老師要創新教學內容和教學方法
“這是對教師地位的肯定,更是對教師的厚望,廣大教師應更加努力提升自身素質,增強不斷提高教育質量的信心。”77歲的江蘇省南通市啟秀中學教師李庾南有著60年教齡,至今還在一線執教。
“教育改革重要的目的是要培養創新人才。創新涉及各個行業,是引領發展的第一動力。”李庾南說,老師自己要有豐厚的知識,同時要幫助學生學會學習,尤其要培養學生的創新思維,要根據學生自身特點、時代發展的特點創新教學內容和教學方法。
  4 把當好學生“引路人”作為職業追求
“習近平總書記曾經提出’人生的釦子從一開始就要扣好’。”廣西南寧市第二中學教師徐華說,“今天的講話做出了更加鮮明的註解,教師的使命是扣好學生的第一顆釦子,我們責任重大。
  徐華說,任何一位人民教師,心中都應該時常追問自己:我們為何而教?這個問題不解決好,我們的教育就會出問題。我們不管在什麼時候都要不忘初心,把當好學生“引路人”作為職業追求。
  彩蛋:八一學校師生眼中的習近平
  原小學語文老師田潞英:
  還是小時候那樣,就是那麼厚道,那麼老實。
  每年給我寄賀年卡,很感動。
  原初中語文老師陳秋影:
  有的小男孩大喊大叫,就是下了課一會你打我一拳,我踢你一腳,但是他總是很穩重,從來都是很平和很樸實。
  得知我腳傷了,於是就約了幾個同學,到家裡來看我。
  北京市八一學校校長沈軍:
  本來呢,我是準備了很多的這種講解的解說詞,想帶領總書記回憶起他當年在學校的生活。但是呢,一旦總書記走到這個畫面之前呢,如數家珍地指出,這​​是一年級二年級住的,這個校門後面應該土山有一堆,我作為一個講解員的這個身份,完全被總書記替代了。
我們這樣一個本子他從來沒見過,但是他居然絕大多數同學的名字他都能叫上來,並且也能夠簡單地說一下(和)這些孩子共同生活的一些事情,所以我們說他的這個記憶力真的是超強的。
  北京市八一學校老師王建穩:
他看到前面坐的老教師的時候,親切地俯身向她們問候,當時那個場面,真的讓我熱淚盈眶,特別感動,其實這是對尊師重教的一種身體力行的一種倡導。
  | 來源:校長派微信公眾號
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